På årsmötet i mars valdes följande styrelse, Eva Nilsson Lundmark (ordförande), Eja Embretsson (omval), Araia Ghirmai Sebhatu (omval), Annika Wennman (omval), Marlen Eskander (omval), Georgia Theorin (nyval), Ulf Ericson (nyval)
Vi tackar varmt de styrelseledamöter som lämnade sina uppdrag; Hanna Gerdes, Jessica Sjönell, Daniel Boyacioglu, Amanda Netscher
Läs mer om styrelseledamöterna här:
Eva Nilsson Lundmark, expert på utanförskapsfrågor
Vad kommer du och styrelsen fokusera på under året?
- Vi har ett spännande år framför oss och styrelsens uppdrag är att stödja och supporta utvecklingen av Läsfrämjarinstitutet inte minst utvecklingen av verksamheten i Järva. Att hitta nya vägar framåt för att skapa en stabil och långsiktig verksamhet som kommer fler tillgodo. Så det kommer vi att fortsätta med.
Varför väljer du att ingå i Läsfrämjarinstitutets styrelse?
- Att dels ge barn och unga möjlighet att utveckla språket för att på det sättet öka deras möjligheter att vara med och påverka i samhället är en förutsättning för att bygga ett hållbart samhälle i framtiden. Att dels göra det genom litteratur, gestaltning och skapande aktiviteter är ett sätt att göra kultur tillgänglig för målgruppen. Båda är ett måste för att bygga ett demokratiskt samhälle utifrån mitt sätt att se det.
Vad läser du just nu?
- Jag läser mycket och ganska blandad litteratur. Senaste boken Vad vill du mig liv? Av Anne Saari.
Georgia Theorin, verksamhetschef Järva i samverkan
Vad vill du bidra med till Läsfrämjarinstitutets arbete under året?
- Jag blir inspirerad och upplivad av barn och unga. Alla har något viktigt att berätta! Att kunna ge alla barn ett sätt att utrycka sig öppnar det även dörrar in i framtiden. Jag är själv uppvuxen och född i förorten kan känna till många av utmaningar som många unga har. Som verksamhetschef för Järva i samverkan ser jag detta som en möjlighet att bidra med mina kunskaper och erfarenheter i Järva. Jag vill kunna bidra till Läsfrämjarinstitutets utveckling genom att expandera i Järva där Läsfrämjarinstitutet behövs mer än någonsin. Det kommer bli en spännande 2022-2023.
Varför väljer du att ingå i Läsfrämjarinstitutets styrelse?
- Genom att läsa tänker du mer, och blir berikad av kunskap. Böcker hjälper till att forma din identitet och förstå andra. Läsfrämjarinstitutet ger barnen och deras vuxna glimtar av andra kulturer när de inkluderar åskådarnas olika bakgrunder genom att integrera deras språk och drar barnen egna kulturella inslag. Detta gör att barnen känner sig sedd och blir trygg i sin identitet. När Läsfrämjarinsitutet använder improvisationsteater i sin metod i kombination med högläsningen så öppnar det en annan tillgångåsätt att uttrycka sig vilket leder att barnen får se en värld där allt är möjligt. Att väcka nyfikenhet hos barnen för berättelser är grunden för kreativitet, innovation och utveckling.
Vad läser du just nu?
- Svart Historia av författare/journalist Amat Levin
Ulf Ericsson, kommunpolitiker och numera pensionerad lärare
Vad vill du bidra med under året?
- Jag har jobbat med utbildning på flera nivåer i Södertälje sedan 1977. Både i grund- och gymnasieskolan, på Komvux och Södertörns högskola i Campus Telge. För närvarande sitter jag i kommunens utbildningsnämnd och sammantaget gör det att jag har en hel del erfarenhet av och kunskap om utbildningarnas läge och behov staden. Så det jag kan bidra med är väl erfarenhet, intresse, idéer och kontakter som kan stödjas Läsfrämjarinstitutets utveckling.
Varför väljer du att ingå Läsfrämjarinstitutets styrelse?
- Det viktigaste är väl att jag blev så glad när jag läste Läsfrämjarinstitutets verksamhetsplan. Sedan länge har jag varit övertygad om att konst, kultur och eget skapandet som är integrerad i undervisning på alla nivåer bidrar till djupare kunskap och till personlig utveckling. I mitt parti skriver vi om skolan såhär: ”Alla har rätt till en jämlik och likvärdig utbildning oavsett vilka de är, oavsett vilka föräldrar de har, oavsett var de bor och oavsett i vilken skola de går. Skolan betonar ofta teoretisk faktakunskap men glömmer lätt den praktiska kunskapen, som inte bara betyder handens kunskap utan också en kreativ och konstnärlig förmåga som låter oss se nya saker utifrån erfarenhet och skapande. Det egna skapandet är en nyckel till en djupare och bredare förståelse men det har under många år varit nedprioriterat till förmån för det mätbara. Numera finns forskning som visar att eget skapande främjar lärande i stort och att det är barn från eftersatta områden som gynnas allra mest av undervisning där bild, musik, rörelse och teater är integrerad i den vanliga undervisningen.” Och därmed känns Läsfrämjarinstitutets verksamhet helt rätt.
Vad läser du just nu?
- Jag hittade en gammal Raymond Chandler deckare från 30-talet på rean.
Eja Embretsson, förlagschef bokförlaget En bok för alla
Vad vill du bidra med till Läsfrämjarinstitutets arbete under året?
- När vi nu lever i en väldigt osäker värld så är det viktigt att skapa trygga platser för barn – och här vill jag få vara med och arbeta för att Läsfrämjarinstitutet ska finnas på fler platser och nå fler barn i olika åldrar.
Varför väljer du att ingå i Läsfrämjarinstitutets styrelse?
- Läsfrämjarinstitutet har uppnått så vansinnigt mycket redan, att få Bokmässans Bildningspris i höstas, att verksamhetschefen har fått en plats i regeringens Läsråd och tusentals och åter tusentals besök av barn i verksamhetens hjärta – Läslandet. Men än finns det barn som behöver och förtjänar ett Läsland – dessa ska vi nå!
Vad läser du just nu?
- Jag läser Nattkorpen av Johan Rundgren – alldeles för läskig men omöjlig att lägga ifrån sig.
Araia Ghirmai Sebhatu, frilansande föreläsare, kulturvetare med inriktning konst
Varför väljer du att ingå i Läsfrämjarinstitutets styrelse?
- För att jag brinner för bildningsfrågor och hur vi skapar förutsättningar för barn att förstå text och bild. Både i min yrkesroll och ideellt engagemang har ägnat mig åt folkbildning inom läsförståelse, att tolka bilder och kommunikation som flödar i vårt samhälle. Att läsa är helt centralt för att kunna förstå samhället omkring oss. Och tyvärr växer inte alla barn upp med föräldrar som läser för dem. Den bok som delas ut till barnen i samband med aktiviteterna kan vara begynnelsen till en bokhylla i det hemmet. Vi måste skapa tillgänglighet för barn som inte har så nära till litteraturvärlden.
Hur ser du på Läsfrämjarinstitutets arbete inom den närmsta tiden?
- Det ska bli spännande att fortsätta utveckla och expandera. Behoven av det Läsfrämjarinstitutet gör är stort och effekten likaså.
Annika Wennman, rektor Fryshuset grundskola västra
Varför väljer du att ingå i Läsfrämjarinstitutets styrelse?
- Jag är helt övertygad om att läsning, böcker och kulturella upplevelser är den enskilt viktigaste framgångsfaktorn när det gäller att minska klyftor i samhället, lägga grund för ett rikt liv och minska utanförskap. Därför är jag stolt över att ingå i en styrelse som arbetar aktivt för att göra läsning och kultur till en möjlighet för alla.
Hur ser du på Läsfrämjarinstitutets arbete inom den närmsta tiden?
- Jag ser framemot att vara med och utveckla verksamheten ytterligare för att fler ska få möjlighet att ta del av LFIs fantastiska arbete och få vara en del i att skapa goda förutsättningar för att ytterligare sprida LFIs metoder.
Marlen Eskander, grundare och verksamhetschef Läsfrämjarinstitutet
- Som en visionär ledare är det en ynnest att få arbeta med expansion och utveckling kontinuerligt tillsammans med en så oerhört vass styrelse OCH samtidigt i det verkställande arbetet kunna skapa förutsättningar för att det ska kunna ske.
